This page contains a Flash digital edition of a book.

Dote: Dureza. Como un hechicero, un mago puede llamara un familiar. un peque~o
Dote adicional: Conjurar en combate. compa~ero animal de naturaleza m~gica que se pondr~ a su servicio . Es-,
Conjuros conocidos tas criaturas_ son los t~nicos amigos de verdad que tienen algunos, magos: conjuros de nivel 0: detectarmagia, leer magia, ..;.
sonido fantasma. : en general, los magos tienden m~s a la ley que al caos,luz, Alineamiento
Conjuros de nivel: dormir,proyectilm~gico. -porque el estudio de la magia recompensa a aquellos que son disciplinados .ir
Equipo:mochila con odre de agua, raciones de viaje para un d~a, peca, sin embargo, los ilusionistas y transmutadores son maestros, respectiva-,
te, saco y pedernal y acero. Linterna sorda, 5 pintas de aceite. Bolsa para.. .mente del enga~o y el cambio; por tanto, suelen preferir el caos a la ley.
-componentes de conjuro virotes : normalmente, los magos veneran a Boccob, dios de la magia .. Estuche con 10 . Religi~n
. Algunos, en especial los nigromantes (o, simplemente los mis~ntropos.null, pre-,Oro: 3d4 po
fieren a Wee Jas, diosa de la muerte y la magia. Se sabe que los nigromantes,
. Sin embargo,malignos adoran a Nentll, dios de La muerte . el conjunto de los,MAGO
magos se preocupa m~s por sus estudios que por su vida espititual
: los magos consideran camaradas o rivales a los dem~s se-Unas cuantas palabras ininteligibles y una breve gesticulaci~n bastan pa- Trasfondo
. Los magos tienen mucho en-co~i~n aunque-per--,ra obtener un poder mayor que el de los tajos de un hacha de batalla ; al guidores de esta clase
menos, cuando tales palabras y gestos proceden de un mago . Estas accio- tenezcan a culturas o tradiciones m~gicas muy distintas,.pues todos c]les,
se basan en las leyes universales de la magia. Al contrario que los gue-nes tan sencillas hacen que la magia parezca cosa f~cil, pero en realidad
,s~lo indican vagamente la gran cantidad de tiempo que los magos deben rreros o los p~caros, los magos se consideran parte de un grupo diverso,
. En las tierras civilizadas, donde estudian en acade-,,pasar estudiando sus libros para preparar los conjuros que deseen lanzar, , ,pero inconfundible
. tanto a simis-.,.,y los a~os dedicados al aprendizaje de las artes m~gicas. .m~as, escuelas o cofrad~as, los magos suelen identificarse
Los magos dependen del estudio minucioso para poder crear su ma-, .mes como los unos a los otros, en base a su pertenencia a una organiza-
gia. Se dedican a examinar vol~menes viejos y mohosos, discuten la teo- ci~n concreta. Aunque un mago perteneciente a una cofrad~a podr~a,
r~a de la magia con sus colegas y practican las artes menores siempre que mirar con aires de superioridad a un mago rural que hubiera aprendido,
.pueden. Para un mago, la magia no es un talento, sino un arte complejo y sus artes gracias a un ermita~o senil, jam~s le negar~a su identidad como
gratificante. seguidor de esta clase.
diversas razo-Aventuras: los magos emprenden sus aventuras siendo precavidos y Razas: los humanos empiezan a practicar la.magiapor
previsores. Cuando est~n preparados, puede utilizar sus conjuros con efec- nes: curiosidad, ambici~n, ansia de poder o, simplemente,.gutopersonal,
tos devastadores, pero cuando les pillan por sorpresa, los seguidores de es- Los magos humanos tienden a ser pr~cticos eimnovado3:es,creando nue-
ta clase son muy vulnerables. Normalmente buscan conocimiento, poder ves conjuros o utilizando los viejos de forma creativa.. 4.
+-y recursos para poder llevar a cabo sus estudios, pero nada impide que Los elfos se sienten fascinados por la magia, y muchos de ellos se con- ;
,compartan las mismas motivaciones que el resto de los. aventureros, ya se- vierten en magos porpuro-amor al arte. Los magos de esta raza se consi ,
,.an nobles o viles. deran artistas, y tienen en gran estima a la magia, consider~ndola unmis-4
Peculiaridades: la fuerza del mago reside en sus conjuros; todo lo de- cerio maravilloso (al contrario que los magos humanos, mucho m~s,
m~s es secundario. Estos personajes van conociendo nuevos sortilegios a pragm~ticos, para los que la magia se parece m~s a un conjunto de trucos.,
,medida que experimentan y adquieren experiencia, adem~s de poder y herramientas.null.
aprenderlos gracias a otros magos. Aparte de ir conociendo nuevos con- La magia de ilusi~n resulta tan sencilla para los gnomos..que.conver-
juros, los magos pueden aprender a manipularlos con el tiempo, consi- tirse en ilusionista es pr~cticamente natural para los m~s brillantes y do-
guiendo que lleguen m~s lejos, funcionen mejor o, de alguna otra forma, tados de talento de la raza. Hay muy pocos magos gnomos.que_ no se es-
mejoren. pecialicen en la escuela de ilusi~n, pero los que no lo hacen tampoco
Algunos magos prefieren especializarse en un tipo concreto de magia . . est~n mal vistos.
Tal especializaci~n hace que el personaje sea m~s poderoso en la materia, Los magos semielfos sienten tanto la atracci~n por la magia de los el-
escogida, pero le impide ejecutar algunos de los conjuros ajenos a su cam- fos como el impulso de conquista y comprensi~n de los humanos. Algu-
po (consulta' Especializaci~n en tina escuela, en la p~g.48.null. nos de los magos m~s poderosos son de esta raza.
TABLA 3-14: EL MAGO
Ataque S. de S. de S. de Conjuros diarios
4.'Nivel base Fort. Ref. Vol. Especial 0 1: 2.' 3.' 5.‘ 6.1 7.' 8,
1' +0 +0 +0 +2 Convocara un familiar, 3 1 - -
inscribir rollo de pergamino
2.' +1 +0 +0 +3 4 2 -
3' +1 +1 +1 +3 4 2 1
4.' +2 +1 +1 +4 4 3 2 -
5.‘ +2 +1 +1 +4 Dote adicional 4 3 2 1
6.- +3 +2 +2 +S 4 3 3 2 -
7.- +3 +2 +2 +5 4 4 3 2 1
8.null +4 +2 +2 +6 4 4 3 3 2
9. +4 +3 +3 +6 4 4 4 3 2 1
10: +5 +3 +3 +7 Dote adicional 4 4 4 3 3 2 -
11 .1 +5 +3 +3 +7 4 4 4 4 3 2 1
12.- +6/+1 +4 .4 +8 4 4 4 4 3 3 2 -
113.‘ +6/+1 +4 +4 4 4 4 4 4 3 2+8
14.' +7/+2 +4 +4 +9 4 4 4 4 4 3 3 2
15.‘ +7/+2 +5 +9 Dote adicional 4 4 4 4 4 4 3 2 1+5
16:' +8/+3 +5 +5 +10 4 4 4 4 4 4 3 3 2
17: +8/+3 +5 +5 +10 4 4 4 4 4 4 4 3 2 1
18.- +9/+4 +6 +6 +11 4 4 4 4 4 4 4 3 3 2
19. +9/+4 +6 +11 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3+6
20. +10/+5 +6 +6 +12 4 4 4 4 4 4 4 4 4Dote adicional
.M UN , ~yl1. -~1!
Page 1  |  Page 2  |  Page 3  |  Page 4  |  Page 5  |  Page 6  |  Page 7  |  Page 8  |  Page 9  |  Page 10  |  Page 11  |  Page 12  |  Page 13  |  Page 14  |  Page 15  |  Page 16  |  Page 17  |  Page 18  |  Page 19  |  Page 20  |  Page 21  |  Page 22  |  Page 23  |  Page 24  |  Page 25  |  Page 26  |  Page 27  |  Page 28  |  Page 29  |  Page 30  |  Page 31  |  Page 32  |  Page 33  |  Page 34  |  Page 35  |  Page 36  |  Page 37  |  Page 38  |  Page 39  |  Page 40  |  Page 41  |  Page 42  |  Page 43  |  Page 44  |  Page 45  |  Page 46  |  Page 47  |  Page 48  |  Page 49  |  Page 50  |  Page 51  |  Page 52  |  Page 53  |  Page 54  |  Page 55  |  Page 56  |  Page 57  |  Page 58  |  Page 59  |  Page 60  |  Page 61  |  Page 62  |  Page 63  |  Page 64  |  Page 65  |  Page 66  |  Page 67  |  Page 68  |  Page 69  |  Page 70  |  Page 71  |  Page 72  |  Page 73  |  Page 74  |  Page 75  |  Page 76  |  Page 77  |  Page 78  |  Page 79  |  Page 80  |  Page 81  |  Page 82  |  Page 83  |  Page 84  |  Page 85  |  Page 86  |  Page 87  |  Page 88  |  Page 89  |  Page 90  |  Page 91  |  Page 92  |  Page 93  |  Page 94  |  Page 95  |  Page 96  |  Page 97  |  Page 98  |  Page 99  |  Page 100  |  Page 101  |  Page 102  |  Page 103  |  Page 104  |  Page 105  |  Page 106  |  Page 107  |  Page 108  |  Page 109  |  Page 110  |  Page 111  |  Page 112  |  Page 113  |  Page 114  |  Page 115  |  Page 116  |  Page 117  |  Page 118  |  Page 119  |  Page 120  |  Page 121  |  Page 122  |  Page 123  |  Page 124  |  Page 125  |  Page 126  |  Page 127  |  Page 128  |  Page 129  |  Page 130  |  Page 131  |  Page 132  |  Page 133  |  Page 134  |  Page 135  |  Page 136  |  Page 137  |  Page 138  |  Page 139  |  Page 140  |  Page 141  |  Page 142  |  Page 143  |  Page 144  |  Page 145  |  Page 146  |  Page 147  |  Page 148  |  Page 149  |  Page 150  |  Page 151  |  Page 152  |  Page 153  |  Page 154  |  Page 155  |  Page 156  |  Page 157  |  Page 158  |  Page 159  |  Page 160  |  Page 161  |  Page 162  |  Page 163  |  Page 164  |  Page 165  |  Page 166  |  Page 167  |  Page 168  |  Page 169  |  Page 170  |  Page 171  |  Page 172  |  Page 173  |  Page 174  |  Page 175  |  Page 176  |  Page 177  |  Page 178  |  Page 179  |  Page 180  |  Page 181  |  Page 182  |  Page 183  |  Page 184  |  Page 185  |  Page 186  |  Page 187  |  Page 188  |  Page 189  |  Page 190  |  Page 191  |  Page 192  |  Page 193  |  Page 194  |  Page 195  |  Page 196  |  Page 197  |  Page 198  |  Page 199  |  Page 200  |  Page 201  |  Page 202  |  Page 203  |  Page 204  |  Page 205  |  Page 206  |  Page 207  |  Page 208  |  Page 209  |  Page 210  |  Page 211  |  Page 212  |  Page 213  |  Page 214  |  Page 215  |  Page 216  |  Page 217  |  Page 218  |  Page 219  |  Page 220  |  Page 221  |  Page 222  |  Page 223  |  Page 224  |  Page 225  |  Page 226  |  Page 227  |  Page 228  |  Page 229  |  Page 230  |  Page 231  |  Page 232  |  Page 233  |  Page 234  |  Page 235  |  Page 236  |  Page 237  |  Page 238  |  Page 239  |  Page 240  |  Page 241  |  Page 242  |  Page 243  |  Page 244  |  Page 245  |  Page 246  |  Page 247  |  Page 248  |  Page 249  |  Page 250  |  Page 251  |  Page 252  |  Page 253  |  Page 254  |  Page 255  |  Page 256  |  Page 257  |  Page 258  |  Page 259  |  Page 260  |  Page 261  |  Page 262  |  Page 263  |  Page 264  |  Page 265  |  Page 266  |  Page 267  |  Page 268  |  Page 269  |  Page 270  |  Page 271  |  Page 272  |  Page 273  |  Page 274  |  Page 275  |  Page 276  |  Page 277  |  Page 278  |  Page 279  |  Page 280  |  Page 281  |  Page 282  |  Page 283  |  Page 284  |  Page 285  |  Page 286  |  Page 287  |  Page 288  |  Page 289  |  Page 290  |  Page 291  |  Page 292  |  Page 293  |  Page 294  |  Page 295  |  Page 296  |  Page 297  |  Page 298  |  Page 299  |  Page 300  |  Page 301  |  Page 302  |  Page 303  |  Page 304  |  Page 305  |  Page 306  |  Page 307  |  Page 308  |  Page 309  |  Page 310  |  Page 311  |  Page 312  |  Page 313  |  Page 314  |  Page 315  |  Page 316  |  Page 317  |  Page 318  |  Page 319  |  Page 320  |  Page 321  |  Page 322
Produced with Yudu - www.yudu.com