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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE MEDICINA

Desarrollo social.- en medio de un juego, o como respuesta a una caricia especial, el niño sonríe por primera vez , pleno de placer,
ante un rostro humano; esta también indica el inicio de la vida afectiva, y es el primer signo de que el recién nacido está próximo a
salir del estado nebuloso e inconsciente en que se hallaba hasta entonces; sonríe ante alguien que no es él y que está fuera de él,
afirmando por primera vez su individual ante un mundo externo que, por el momento, se reduce a la figura de su madre.
A las cuatro semanas el niño muestra su atención por medio de reacciones totales; por ejemplo, responde al sonido de la campana
reduciendo su actividad general. Sin embargo, a esta edad aún está muy limitada la capacidad de expresar sus sensaciones o
deseos. Pasadas las cuatro semanas, el bebé se vuelve progresivamente más selectivo en sus respuestas, su expresión es más
alerta, observa más directa y discriminadamente el medio que lo rodea y su progreso se extienden a las reacciones sociales. A las
ocho semanas su carita se anima; a las doce semanas responde vocalizando, sostiene contacto social, escucha música y a las
dieciséis inicia el juego social, ríe fuertemente, manifiesta desagrado cuando el contacto social se interrumpe y se excita al ver el
alimento. La aculturación ha comenzado.
Desarrollo lingüístico.- A las ocho semanas comienza el lenguaje lúdico con el gorjeo y la emisión de las primeras vocales; a los tres
meses ya hay emisión de diptongos y, después de un largo ejercicio de coordinación de los diversos músculos fonéticos, alrededor
del cuarto mes aparecen las consonantes, primero las labiales, luego las guturales y, por último, las demás. Durante este tiempo el
niño juega con estos sonidos y los repite y combina una y otra vez, más aún si es estimulado a hacerlo por su madre, quien puede
hablarle constantemente y repetirle los sonidos que emite.
Estimulacion y juego: Los sentidos son, por decirlo así, las ventanas de la mente; esto, por que por medio de ellos el niño entra en
contacto con el mundo, lo explora y lo conoce.
Según estudio realizados, se demostró que la estimulación sensorial desempeña un papel importante en el desarrollo de la
inteligencia, hasta el punto que la abundancia y carencia de estos estímulos amplían o limitan el potencial intelectual.
La estimulación sensorial, se enfoca en la oportunidad de experimentar por medio de los órganos de los sentidos, y la experiencia de
percepciones. Lo cual indica que el niño para lograr un óptimo desarrollo, debe experimentar diferentes sensaciones tales como
colores, olores, texturas, sonidos, formas y temperaturas.
Entre los juguetes apropiados para esta edad mencionaremos: un móvil de colores vivos situado dentro del campo visual del niño,
un muñeco o animalito de material suave que pueda manipular sin peligro y un cordel de un lado a otro de la cuna en cuyo centro
cuelgue un sonajero, para estimularlo a que estire los brazos y trate de cogerlo y para que descubra su sonido.
Salud: La alimentación del infante consiste solamente en la leche materna que llena todos sus requisitos nutricionales. El baño diario
con agua tibia y jabón suave, el aseo del cuero cabelludo y el paseo frecuente al aire libre constituyen prácticas indispensables para
su bienestar, para el bebé es necesario la exposición al sol pues este es la principal fuente de vitamina D; al comenzar se debe
exponer al bebé unos pocos minutos y de ser posible en las horas de la mañana, e ir aumentando el tiempo gradualmente hasta
llegar a los treinta o cuarenta minutos diarios.
A los 2 meses de vida debe colocarle la 2°. Dosis de Hepatitis B, Polio, DPT (Tétano, Difteria, Tos ferina), a los cuatro meses debe
aplicarse la segunda dosis de estas vacunas.
II.- Practica
OBJETIVOS
- Identificar y describir los conceptos básicos del crecimiento y desarrollo.
- Determinar las características físicas y motrices del comportamiento del niño.
Material
1.- Historia clinica del paciente
2.- Balanza, estetoscopio.

Métodos y procedimientos
1. Recibir la instrucción del cuadro del crecimiento y desarrollo de acuerdo a la edad del paciente.
2. Identificar la ubicación del paciente en la gráfica del texto oficial
3. Responder a las preguntas del auditorio

UNIVERSIDAD DE AQUINO BOLIVIA
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