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2. Estrategias y dinámicas
para compartir la información
En este capítulo encontrarás qué es una • ¿Cuál es el grupo al que me voy a dirigir?
estrategia, diferentes ejemplos de cómo diseñar- • ¿Qué es lo que hacen?
las y algunos consejos que debes tomar en • ¿Cuáles son sus edades?
cuenta. Asimismo, tienes una lista de dinámicas • ¿Cuáles son sus niveles escolares?
con explicaciones paso a paso de cómo llevarlas • ¿Cuáles son sus intereses?
a cabo. Recuerda que lo • ¿Cuáles son sus gustos?
más importante es que • ¿Son grupos mixtos?
manejes a fondo la infor-
¿Solo de chicas?
mación sobre los temas,
¿Solo de chicos?
así que es necesario re-
• ¿Qué papel juega cada
visar y leer los apartados
uno?
sobre VIH, SIDA, género
• ¿Cómo se dan las rela-
y derechos humanos.
ciones de pareja o
amorosas, entre ellos?
¿Qué es una estrategia?
• ¿Qué piensan de tener
Es un conjunto de accio-
múltiples parejas?
nes que se lleva a cabo
• ¿Cuáles son las situa-
para lograr un determi- ciones en que pueden
nado fin. En este caso, ponerse en riesgo?
se trata de estrategias
• ¿Cuáles son sus
en grupo. Por ello, ES
prácticas de riesgo?
FUNDAMENTAL QUE CA-
DA QUIEN SEPA QUÉ LE TOCA HACER, o sea, Esta información puede ser recolectada a través
que se distribuyan las tareas y que de verdad de entrevistas, discusiones de grupos, encuestas
se comprometan a realizarlas. o como tú creas que sea mejor. A partir de la
información se puede diseñar una campaña o
Para hacer toda una estrategia de inter-
taller o feria dirigida a este grupo y apoyarlo
vención, necesitarás tomar en cuenta
para que tengan información clara y verídica.
una serie de elementos y tenerlos
claros antes de empezar a desarrollar
A continuación te damos sugerencias para
las actividades. En primer lugar, debes
diseñar estrategias en la escuela, con la
formar un equipo de trabajo. En segundo
familia o con tus amistades.
lugar, debes hacer un pequeño diagnóstico
para responder las siguientes preguntas:
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