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enseñanza de las técnicas de lectura fácil y la traducción o redacción de textos
originales en lectura fácil.

Sesiones de materia en Lengua castellana y Literatura

En la clase de Lengua castellana y Literatura se aborda especialmente el
lenguaje literario. Pretendemos no sólo leer textos de todo tipo, sino que el
alumnado redacte también estos textos, los revise y los comparta. La
orientación de enseñanza de la escritura que se seguirá será la basada en el
proceso y la autocorrección a partir de modelos y consignas (Bjork y
Blomstand, 2000; Cassany, 1998, 2001, 2006).
Especialmente, se dedicará cada nivel de ESO a la creación en un género:
poesía, teatro, cuento y novela según el orden de los cursos (Rincón y
Sánchez-Enciso, 1985, 1986, 1988; Moreno, 1994, 1998; García Montero,
2000) . Se propone el ensayo para 1 º de bachillerato. El desarrollo de este
particular se recogerá en las programaciones específicas de esta asignatura en
los cursos referidos.
Igualmente, las demás asignaturas realizarán actividades de escritura creativa
cuidando la misma tendencia (centrarse en el proceso y la
autocorrección),especialmente las del ámbito lingüístico.

4.3.3. Descripción de las actividades.

4.3.3.1. Desglose por trimestre.

4.3.3.1.1. Primer trimestre.
A) Producción.
Revista del centro.
Durante el primer trimestre se constituye el consejo de redacción de la
revista y se reparte y esboza el trabajo. Para el primer trimestre tenemos
prevista la edición de revista digital que vaya recogiendo aportaciones, sin
eliminar la revista en papel cuya publicación sería posterior. En la revista
participan todo el alumnado, si bien el consejo de redacción suele estar
formado por el alumnado de Psicología de 1º de bachillerato.
Redacción de obras propias literarias
Los distintos grupos especialmente en la asignatura de Lengua castellana y
Literatura comienzan sus obras literarias: 1º de ESO, poesía; 2º de ESO,
teatro; 3º de ESO, cuento; 4º de ESO, novela. En todos los casos recibirán
modelos y consignas sobre los que desarrollar sus propias obras.
B) Utilización de recursos.
Taller de biblioteca para ESO y 1º de bachillerato.
En las primeras semanas de clase, los grupos asistirán a biblioteca a
sesiones de primer contacto. En estas sesiones se pretende: presentar la
biblioteca y sus servicios, enseñarles a manejarse en ella y mostrarles las
posibilidades de investigación y ocio que ofrece.
Visita organizada para aprender a elegir un libro de lectura. Se trata de una
actividad distinta a la anterior: el alumnado de todos los cursos de ESO y
bachillerato, visita la BE para explorar los libros de ficción, conocer su
aspecto físico y decidir la elección a partir de los datos externos.
C) Recepción.
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