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Hemos considerado puntos débiles aquellos que no sobrepasan el nivel medio
establecido sobre una puntuación de 6, de manera que atendemos en primer
lugar la importancia de:
 Reconocer rasgos lingüísticos dialectales, especialmente del andaluz,
valorando positivamente la riqueza lingüística de España y la modalidad
lingüística andaluza. (CE)
Aparecen, además, otros dos elementos de competencia que han obtenido la
calificación de 3, por lo que entendemos que ha de insistirse en la búsqueda de
estrategias de aprendizaje que permitan aumentar su nivel de competencia. Se
trata de:
 Identificar algunos rasgos lingüísticos propios de diferentes usos sociales de
la lengua en textos orales y escritos (CO, CE).
 Producir textos coherentes con la intención comunicativa y adecuados a la
situación de comunicación, dotados de cohesión y corrección sintáctica y
propiedad léxica (EE).
En líneas generales, consideramos que se debe trabajar en una doble
actuación:
1.- Insistir en la mejora de las siguientes competencias:
 Producir textos coherentes con la intención comunicativa y adecuados a la
situación de comunicación, dotados de cohesión y corrección sintáctica y
propiedad léxica (EE).
 Identificar los rasgos lingüísticos propios de diferentes usos sociales de la
lengua en textos orales y escritos (CO, CE).
 Reconocer rasgos lingüísticos dialectales, especialmente del andaluz,
valorando positivamente la riqueza lingüística de España y la modalidad
lingüística andaluza. (CE)
2.- Profundizar en 3º ESO B en aquellos elementos de la competencia que
deben ser reforzados:
 Comprender y usar funcionalmente le vocabulario básico y ser capaz de
deducir el significado contextual de las palabras. (CE)
 Comentar textos de diverso tipo atendiendo a aspectos formales y de
contenido. (EE)
Continuar en la misma línea de trabajo que venimos desarrollando y
profundizar en aquellos elementos de la competencia lingüística que, aunque
han obtenido un nivel superior a la media, pueden continuar desarrollándose.
Nos referimos a los que hemos considerado en el apartado en el que se tratan
los puntos fuertes de nuestro centro.
Se observa que el nivel en comprensión es muy bueno, mientras que en
escritura, sin ser malo, es menor, por lo que se manifiesta la necesidad de
dedicarnos a la escritura.
2.Características actuales de la BE.

2.1 Espacios mobiliario y equipamiento.

La biblioteca actual (en el momento de redactar este documento, no en el
momento de iniciar el curso 2007-2008) alcanza una superficie de 57,8 m2,
situada en planta baja junto a la entrada principal, comunicada con conserjería
-donde se encuentra reprografía- con acceso sin obstáculos para minusválidos
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