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celebra el Día de los Derechos Humanos (lectura del manifiesto), el Día de
la Paz (concurso de redacción y lectura) y el Día de Andalucía (lectura
dramática de La Casa de Bernarda Alba).
m) Exposiciones (fuera y dentro).
Además de las exposiciones citadas, se realizan exposiciones de materiales
de los alumnos y alumnas en las diferentes asignaturas y se presentan en el
pasillo exterior de biblioteca, especialmente preparado para ello.
n) Revista del centro.
El presente curso hemos recuperado la publicación de revista en papel,
Ríos de tinta. Se ha publicado un número impreso con participación de
profesorado y alumnado de varios cursos y asignaturas. El número está
igualmente disponible en formato pdf en internet.
o) Programa de apadrinamiento lector.
La novedad lectora más importante de este curso escolar ha sido el
apadrinamiento lector. Se ha desarrollado un programa propio más
complejo que el conocido normalmente y que incluye mayor participación de
entidades y mayor implicación educativa. Se han realizado dos tipos de
sesiones: encuentros (6 sesiones) y preparaciones (12 sesiones). Han
colaborado en la actividad las siguientes instituciones: biblioteca municipal,
centro de adultos de la localidad, colegio Fernando Miranda y nuestro
Instituto. La actividad se ha realizado con dos grupos de 3º de ESO y dos
grupos de infantil (5 años). Se ha seguido el siguiente desarrollo:
- Sesión de presentación.
- Visita a la biblioteca municipal. Lectura y selección de cuentos.
- Sesiones de lectura privada por parejas.
- Presentación de los cuentos gigantes del Centro de Adultos.
Explicación de la lectura pública en grupo.
- Ensayos.
- Sesiones de lectura con cuentos gigantes.
- Ensayos de cuentos y ensayos de rimas.
- Sesión final con lectura de cuentos y rimas.
p) Visibilidad lectora.
La lectura se presenta en actos de todo tipo, así en las presentaciones para
padres y madres, se dedica un espacio a la lectura (una o dos páginas del
cuadernillo), se envían cartas de recomendación de lectura y se incluyen
lecturas de textos literarios en las celebraciones (este año, por ejemplo, se
ha dedicado al aniversario del grupo del 27).

1.4.2. Actividades y actuaciones de mejora desarrollada por el centro a
favor de la biblioteca escolar durante los últimos cursos académicos.

Desde hace muchos años la biblioteca es simplemente una parte más del
Instituto, abre todos los días y todos los días es utilizada por decenas de
alumnos y profesores. Un instrumento de esta importancia es lógico que cuente
con nuestro apoyo material y humano.
a) La Junta Directiva ha procurado en todo momento que la biblioteca
estuviera bien asistida y fuera un centro vivo de aprendizaje. El
Vicedirector, que actúa como Coordinador del Proyecto de Lectura de
Centro, supervisa el desarrollo de las acciones en la biblioteca, realiza
las compras y coordina las actividades.
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